Trong bảy năm qua, Bangladesh là nơi định cư người tị nạn lớn nhất thế giới. Vào tháng 8 năm 2017, hơn 700.000 người tị nạn Rohingya đã trốn khỏi Myanmar để đến nước láng giềng Bangladesh, khiến số người tị nạn ở đó tăng lên gần 1 triệu người. Họ chạy trốn sau nhiều thập kỷ bị phân biệt đối xử và đàn áp dưới các chính phủ liên tiếp ở bang Rakhine của Myanmar.

Caritas Bangladesh đã và đang làm việc với các thành viên Caritas và chặt chẽ với chính phủ Bangladesh, cộng đồng địa phương và các đối tác khác để cung cấp một loạt hỗ trợ khẩn cấp và lâu dài, bao gồm: thực phẩm, chỗ ở, nước và dịch vụ vệ sinh, giáo dục, chăm sóc sức khỏe, tư vấn và các dịch vụ khác. Sự hỗ trợ của Caritas đã phát triển theo bối cảnh và nhu cầu thay đổi của các gia đình—từ thực phẩm, nước uống và nơi ở khẩn cấp đến hỗ trợ lâu dài.

Nhu cầu ngày càng tăng của Caritas Bangladesh là giải quyết các vấn đề sức khỏe tâm thần đang nổi lên trong các gia đình do các gia đình ngày càng đau khổ, bất ổn, thiếu sự chắc chắn và thiếu kiểm soát đối với những gì sắp xảy ra trong cuộc sống của họ. Không thể trở về quê hương ở Myanmar và phải đối mặt với những hạn chế di chuyển đáng kể, hầu hết các gia đình Rohingya hoàn toàn phụ thuộc vào hỗ trợ nhân đạo để đáp ứng những nhu cầu cơ bản hàng ngày nhất của họ.

Kể từ năm 2018, Caritas Bangladesh, cùng với các đối tác Caritas đồng nghiệp, đã hỗ trợ nhiều loại hỗ trợ để giải quyết các nhu cầu quan trọng. Một chương trình như vậy được gọi là Phương pháp tiếp cận cố vấn chân trần, thông qua các tình nguyện viên được đào tạo, cung cấp hỗ trợ cá nhân và nhóm để giải quyết các vấn đề về kết hôn sớm, bạo lực trên cơ sở giới, nhu cầu sơ cứu tâm lý và giới thiệu đến các dịch vụ chuyên biệt. Đáng chú ý, các tình nguyện viên của Cố vấn Barefoot đến từ cộng đồng người tị nạn Rohingya cũng như cộng đồng người Bangladesh bản xứ. Thông qua việc đến từng nhà, các tình nguyện viên sử dụng các kỹ năng học được trong quá trình đào tạo để tích cực lắng nghe các thành viên trong gia đình, lưu ý các nguyên nhân tiềm ẩn gây ra bạo lực và giao tiếp với các cặp vợ chồng nhằm giảm bớt căng thẳng trong gia đình họ. Một số người nhận thấy những thay đổi trong hành vi của nam giới sau buổi họp nhóm hoặc thăm nhà.

“ Tôi trốn khỏi Myanmar và đến Bangladesh vào năm 2017, sống trong hoàn cảnh đầy thử thách. Tôi độc thân và phải vật lộn để tồn tại. Ba năm sau, cuộc đời tôi thay đổi khi tôi kết hôn. Mâu thuẫn gia đình nảy sinh, khi tôi mang thai được bảy tháng, chồng tôi bỏ tôi và biến mất khỏi trại. Tôi không biết phải tìm đâu để được giúp đỡ và hỗ trợ. Tôi biết có thể nhận hỗ trợ ở đâu nhờ các tình nguyện viên của BFC,” Anjona Mariyam Khatun nói .

 Ngoài ra, các phiên dành cho thanh thiếu niên diễn ra với thông điệp phù hợp về các vấn đề an toàn của thanh thiếu niên, chẳng hạn như bạo lực gia đình và tảo hôn sẽ được thảo luận. Các buổi tư vấn và hỗ trợ tâm lý xã hội giúp mọi người quản lý căng thẳng, thực hành các kỹ năng đối phó mới, xác định các nguồn lực sẵn có để hỗ trợ họ và tiếp cận không gian an toàn để đưa ra quyết định sáng suốt.

Các dự án giáo dục đã hỗ trợ trẻ em không chỉ học những kiến ​​thức cần thiết mà còn xây dựng ý thức rõ ràng hơn về mục đích và thành tích. Do những hạn chế về di chuyển, khả năng tiếp cận là điều then chốt—và Caritas đã thành lập các trung tâm học tập tại các khu vực trọng điểm của trại. Caritas cũng đã phân phát sách, bút, bút chì, túi xách và các vật dụng khác. Các trung tâm giáo dục hỗ trợ cả các hoạt động học tập và giải trí để tăng cường kỹ năng sống.

“Tôi nhận thức được những thách thức mà chúng tôi phải đối mặt với tư cách là người tị nạn. Trong hoàn cảnh này, tôi mong muốn con trai tôi có được ít nhất một số kiến ​​thức để làm phong phú thêm tương lai của nó và làm cho cuộc sống của chúng tôi tươi đẹp hơn”, Rokeya Begum nói.

“Là cha mẹ, chúng tôi chưa có cơ hội được đi học nhưng ý định của tôi là đảm bảo việc học cho con gái tôi. Bằng cách này, cô ấy có thể trở thành một cá nhân tốt, có hiểu biết khi chúng tôi trở về quê hương. Cô ấy sẽ có thể đọc biển hiệu, xác định các địa điểm và hiểu lịch sử của đất nước họ,” Sifamoni nói.  

“Khi mẹ tôi đăng ký cho tôi vào Trung tâm Học tập Caritas, tôi không thể đọc, viết hoặc thậm chí nói tên cha mẹ tôi. Tuy nhiên, trong vòng sáu tháng, tôi đã học được bảng chữ cái tiếng Miến Điện và tiếng Anh, đồng thời có thể đọc rõ tên của cha, mẹ và các chị em tôi. Tôi cũng có thể viết bằng cả bảng chữ cái tiếng Miến Điện và tiếng Anh. Đến tháng thứ chín, tôi đã viết thành thạo tên mình cùng với tên bố mẹ, số khối và tên nước. Ngoài ra, tôi còn học đọc thơ và quốc ca Myanmar”, Rahim Halim chia sẻ.

Trong các chương trình khác nhắm đến thanh thiếu niên và thanh thiếu niên, các thành viên trẻ của cộng đồng Rohingya có thể tham gia vào các chương trình củng cố kỹ năng sống và cơ hội sinh kế của họ.

“Trong buổi học 'Dọn dẹp trại', tôi đã tạo thói quen giữ mình sạch sẽ và khuyến khích người khác làm điều tương tự. 'Giới thiệu về nghề thêu' đặc biệt quan trọng đối với tôi vì nó khơi dậy niềm yêu thích của tôi đối với hoạt động này. Tôi nhận ra rằng việc thành thạo kỹ năng này không chỉ mang lại cho tôi thu nhập mà còn giúp tôi có thể dạy cho những cô gái hoặc phụ nữ khác. 'Tiếng Anh cho cuộc sống hàng ngày' là một trong những khóa học quan trọng nhất đối với tôi. Thông qua đó, tôi học cách viết tên của mình cũng như tên của các thành viên trong gia đình tôi. Tôi cũng học tên các loại trái cây và cách nhận biết màu sắc,” Nur Aisha, người bày tỏ mong muốn học các kỹ năng máy tính để nâng cao cơ hội cho tương lai, cho biết.

Cách tiếp cận dựa vào cộng đồng của Caritas Bangladesh tiếp tục thúc đẩy hành vi tích cực, khả năng tiếp cận các dịch vụ chuyên biệt và trao quyền cho phụ nữ để đảm nhận nhiều vai trò lãnh đạo hơn. Việc tích hợp các sáng kiến ​​này sẽ cho phép hỗ trợ bảo vệ toàn diện hơn cho những người dễ bị tổn thương nhất.

Abdul Abdullah nói: “Tôi nhìn thấy ánh sáng hy vọng.

 Caritas Bangladesh đã liên tục đáp ứng các nhu cầu khẩn cấp, thông qua phân phối lương thực, xây dựng nơi ở, lập kế hoạch và nâng cấp khu định cư, nước, vệ sinh và vệ sinh, bảo vệ dựa vào cộng đồng cho gia đình và trẻ em, giáo dục trong trường hợp khẩn cấp, sinh kế và phát triển kỹ năng.